USO DA TECNOLOGIA, NO CURRÍCULO

  PLANO DE AULA!
     

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Nossa Senhora das Graças

Professora: Maria Santana da Conceição

Anos: 1º, 2º e 3º Ano

PLANO DE AULA – Ensino Fundamental

TEMA: Uso das tecnologias no currículo

SUBTEMA: Tecnologias

OBJETIVO GERAL:

1. Dinamizar as aulas, envolvendo os recursos tecnológicos no ensino – aprendizagem.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Proporcionar uma aula mais atrativa.

2. Manusear as tecnologias no dia-a-dia.

3. Desenvolver a percepção auditiva e visual.

4. Ampliar o vocabulário

COMPONETES CURRICULARES:

Linguagem – Ampliação do vocabulário.

Arte – cores, músicas e jogos.

Matemática – Formas geométricas.

Ética e Cidadania – Regras.

ESTRATÉGIAS:

1. Apresentação dos recursos tecnológicos.

2. Explicação de regras para a realização dos jogos e karaokê.

3. Realização dos jogos: jogos das cores, jogos, pega-bolinhas e karaokê.

AVALIAÇÃO:

            A avaliação realizada se deu de forma contínua, observando o desenvolvimento perceptivo dos educandos na realização das atividades propostas.

REFERÊNCIA:

DVD – Xuxa só para baixinhos 7

FOTOS DA REALIZAÇÃO DA AULA

Figura 1- A professora Damiana explicando as regras para iniciar o jogo.

Figura 2 – Iniciando a utilização do controle remoto.

 

Figura 3 – Alunos se divertindo com o jogo pega-bolinhas.

  

Figura 4 – Concentração dos alunos no jogo das cores.

Figura 5 – Alunos disputando o jogo pega-bolinhas.

   UNIDADE II

 

        ATIVIDADE 2.1

      Inicialmente em grupo fizemos uma navegação livre na Internet no portal do professor. Em seguida, respondemos a questão sobre qual a impressão que a navegação no portal do professor deixou em cada grupo.                                                   Essa atividade nos fez crer que navegar livremente na Internet nos faz adquirir mais conhecimentos e enriquecer nossa prática.

        ATIVIDADE 2.2

                                             

        A atividade 2.2 foi muito interessante, pois trocamos varias ideias com todos os colegas no fórum do eproinfo, discutindo sobre a navegação livre, o que nos faz adquirir mais conhecimentos na troca de experiências.

         ATIVIDADE 2.3

        Na atividade 2.3, fizemos algumas pesquisas sobre o que é e como usar o hipertexto; depois houve a criação de um pequeno texto com colagens dos textos lidos e algumas intervenções nossas. Postamos a atividade na biblioteca do eproinfo.                                                               A atividade nos proporcionou uma diversificação de conceitos sobre hipertexto, que permite ao leitor decidir sua trajetória pela leitura, alternar seu tempo e espaço.

         ATIVIDADE 2.4

        Nessa atividade visitamos o fórum criado especialmente para o conceito de hipertexto. Fizemos textos curtos para postar e comentamos os textos dos outros colegas.

       ATIVIDADE 2.5

                  Criando um portfólio

        Para essa atividade foi criado um BLOG para cada cursista. Nesse espaço nos iremos registrar as atividades feitas e que faremos, ao longo do curso.                              E minhas primeiras postagens estão aqui!!!!!!!!!!!!!! 

     UNIDADE I

    

     ATIVIDADE 1.1

  Iniciando as atividades, foi feita a leitura do texto "Tecnologias de informação e comunicação na Educação", em seguida houve comentários em grupo, onde nós cursistas pudemos refletir sobre os desafios da escola, que o mundo apresenta-se cheio de informações, as quais necessita-se de conhecimento para melhor utilizarmos o nosso saber tecnológico. Os grupos fizeram uma pequena produção de textos, os quais foram postados na biblioteca do eproinfo e serviu de experiências para enriquecer a minha prática docente.

    
                         ATIVIDADE  1.2
            

  Nessa atividade, nós cursistas refletimos sobre as seguintes questões: "O que é ser professor hoje? Quem sou eu como professor nesse contexto?" A atividade foi postada no fórum onde pudemos compartilhar nossas reflexões.

   ATIVIDADE 1.3

  

      REFLEXÕES DO DIÁRIO DE BORDO

      Para essa atividade, foi feita a apresentação de uma entrevista com Ladislau Dowbor. Em seguida houve uma reflexão com os seguintes temas: Como a escola vem lidando com as novas tecnologias? Comovem sendo a aprendizagem dos professores, gestores e alunos para utilizar as tecnologias no seu cotidiano?  Com as reflexões  feitas, postamos as contribuições no Diário de Bordo do eproinfo.                                            A atividade foi de muita importância, pois mostrou que é fundamental que a tecnologia seja compreendida para que possa haver a utilização de forma intregada na prática educacional.

        

       ATIVIDADE 1.4

        Na atividade 1.4, foi realizada uma pesquisa em cada escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isso vem acontecendo. Postamos  o material na biblioteca do eproinfo.                                                              Essa atividade mostrou que o uso das tecnologias na escola vem se aperfeiçoando cada dia mais. Portanto, com as formações buscamos práticas e domínio da tecnologia educacional aos  métodos de aprendizagem de nós educadores.

        ATIVIDADE 1.5

           Para essa atividade recebemos a orientação para criação de técnicas de mapas conceituais de aprendizagem conceituando tópicos de estudo.

ATIVIDADE 1.6

          Essa atividade contou com a criatividade de cada cursista, pois houve a crição de um projeto que foi colocado em prárica e depois foi postado em biblioteca do eproinfo. No projeto pudemos aproveitar a nossa prática de sala de aula, onde o meu tema foi "Carnaval na Escola".        A análise do tema trabalhado foi de muita importância, tanto para os alunos, quanto para os demais funcionários da escola . Além de resgatar a cultura do carnaval, houve a interação e motivação por parte de todos da mesma.

 

CURSO PROINFOTECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS

       INTRODUÇÃO AO CURSO

     No primeiro encontro do Curso : Proinfo Tecologias na Educação: "Ensinando e Aprendendo com as TIC's, foi feita a socialização do que é, e para que serve a tecnologia introduzida dentro do campo escolar, na vida e na sociedade, que propôs a todos os cursistas as reflexões sobre as necessidades das formações contínuas.